明日の話ですが、
九州大学ユーザーサイエンス機構 坂口光一教授によるリベラルアーツ講座の紹介です。
明日は「学びの
感性と
生きる力」をテーマに、
山本俊輔氏(大野城市立平野小学校教諭)によるトークとセッションです。
進 行:第一部 レクチャー 第二部 対談(坂口光一×山本俊輔)
会 場:九州大学西新プラザ大会議室(地下鉄「西新」より徒歩6分)
TEL 831-8104
地図は→
http://www.kyushu-u.ac.jp/university/institution-use/nishijin/infomap.htm問合せ:642-7249(坂口・藤原まで)
ゲストの山本先生のことは、以下に紹介する坂口さんのブログで紹介されています。
「プロの6年生」として生徒たちの自主性を引っ張り出された実践的な先生です。
ぜひ、この日のブログのコメントまで目を通してください。
当時の6年生の生徒さんからのコメントがありますが、
これが秀逸。中学1年生がここまで書けるとは、と感嘆します。
やりとりは1年間にわたって続いています。
http://d.hatena.ne.jp/rakukaidou/20070127/p1#c私はこっそりこの1年間、この日のブログを追い続けてきていたので、
今回講座に山本先生がこられると聞いて、これは絶対お聞きしたい!と思っています。
この日のブログも参考に・・・
http://d.hatena.ne.jp/rakukaidou/20080105/p1以下は、リベラルアーツ講座の紹介と、場所・時間の案内です。
入場無料、申し込み不問だそうです。
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リベラルアーツ講座「
感性−もうひとつの知をさぐる」
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いま我々はとても難しい時代に生きている。その難しさは、この世の真理や理想に向けた方向感覚の喪失と、自分も含め存在するもの生命あるものを慈しむ感覚の欠如から来ているのではないだろうか。この講座では、こうした困難に向き合い、一人一人が多様性をもって「よりよく生きる」ためのヒントを「
感性」という“もうひとつの知”を通じてさぐっていきたいと思う。
知識過剰社会のなかにあって、真に重要なのは知識そのものというより、知識を知恵や生きるよろこびに変換していく行為や人間力である。そうした行為の背景や人間力の根っこの部分にある、個性・文化性・歴史性をおびた心の働きが「
感性」だ。
講座では毎回、自らの
感性を羅針盤としながら、社会の様々な現場において創造的な仕事をされてきた方々をゲストとしておよびし、お話をうかがうなかで、「
感性」の意義と役割を再認識し、生き方の「構え」について考えていきたい。
17:30〜20:00
1/18(金)学びの
感性と
生きる力 ゲスト:山本俊輔氏(大野城市立平野小学校教諭)
1/21(月)短歌でうけつぐ日本人の
感性 ゲスト:山口秀範氏((株)寺子屋モデル 代表世話役社長)
*ゲストのプロフィールは、
http://mail.rche.kyushu-u.ac.jp/%7Ein-kyotsu/H19/syllabus_19_22.html#1212<場所> 九州大学西新プラザ 大会議室 *地図は下記
http://www.kyushu-u.ac.jp/university/institution-use/nishijin/infomap.htm<ポスター>下記からダウンロードできます
http://mail.rche.kyushu-u.ac.jp/~in-kyotsu/H19/19_22.pdf
トラックバックでつながりました。きょうの講座のご案内、ありがとうございました。「6年2組」との出会いは、この一年でもっとも大きな「ゆらぎ」と「ぬくもり」を僕の心に残してくれました。きょうは、その記憶と「6年2組」の体験をなぞりながら、学びの宇宙にトラベリングしてみたいと思います。
らくさん、こんにちは。
私もほんとに楽しみにしています。
1年間にわたるらくさんと彼女の書簡も興味深かったですから。。。
子連れなので、後ろでこっそり聞いてます^^
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小学校教諭、山本さんの教え2
今日と明日はKAILのプログラムだが、敢えて、今日は休んだ。自宅で安静にしておこうと思うからだ。腰の案配は相変わらずだ。
さて、昨日の山本先生の話は共感すべきところばかりだった。山本さんは「定まった答えをあてる授業を否定する」。それが知らず知らずに、...
[2008/01/19 19:20]
URL
大学インサイトtamtam通信−大学の教育現場から
レゴの2日間が遠い昔のような気もします・・・
親として接する時には見えない(見てやってない?)何かを、
先生や学生さんたちにひょーここのところ、ショックだったこと。にんじんどうも、にんじんです
今日は、アルバイト先のチョコレートを持っていきますね〜Rちゃんに会える事を願います・・・。いんつレゴな2日間2日間、ご苦労様でした。りほちゃんのいくつかの作品にふれ、それに関する説明を何度か聞いて、驚くほど、本人は自分の現在の位置(状況)と進むべきところがわかっている田村です書くP for中学生終了。先生こそ、お疲れ様でした。寿命は縮めたくありませんね、お互い。引き出しが増えたと思うことにしたいと思います。秋のfor高校生の方がドキドキするのですが。。。また打ひょーこ書くP for中学生終了。ホントにご苦労さま暑い最中、ホントに、ご苦労さまでした。それしかいいようがありません(笑)。このプログラムは寿命を縮めるのかな?(爆)田村です前期終了おかげさまでした最初は戸惑いましたが、2つの講座があったからまた区分けも出来、随分と慣れた気もします。新しいセッションの形ができてきつつあるかもと勝手に思っています。私に見えるひょーこ